Atención a la Diversidad e Inclusión Social
Carrera Profesional: Educación Secundaria — Especialidad Matemática e Informática.
Grupo de Trabajo: N° 5 · Evidencias Didácticas y Desarrollo de Semanas 1 a 7.
Tabla de Contenidos (Semanas 1 a 7)
Explora los módulos temáticos y resultados de aprendizaje correspondientes a cada semana del sílabo oficial.
Epistemología de la Diversidad y Evolución de los Modelos de Atención
Comprender los fundamentos epistemológicos de la diversidad y analizar la evolución histórica desde el modelo médico-segregador hacia el modelo social inclusivo.
Marco Normativo y Regulatorio de la Educación Inclusiva
Analizar el marco jurídico internacional y peruano (CNEB, Ley 29973, Ley 28044, D.S. N° 007-2021-MINEDU) que garantiza la inclusión educativa.
Necesidades Educativas Especiales (NEE) en Educación Secundaria
Identificar y clasificar las NEE asociadas y no asociadas a discapacidad en secundaria para determinar apoyos pedagógicos oportunos.
Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) y Resolución de Problemas
Diagnosticar BAP en dimensiones metodológicas, actitudinales y organizativas, y resolver casos pedagógicos reales (Casos Valeria y Carlos).
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
Diseñar sesiones de aprendizaje flexibles aplicando las 3 pautas del DUA (Implicación, Representación y Acción/Expresión) en secundaria.
Adaptaciones Curriculares Individuales (ACI) Significativas y No Significativas
Formular planes ACI individualizados distinguiendo ajustes de acceso y metodología frente a modificaciones de competencias CNEB.
Tecnologías de Asistencia y Accesibilidad Digital en Ciencias
Aplicar recursos de accesibilidad digital y herramientas dinámicas (GeoGebra Web API, lectores de pantalla) para la inclusión en ciencias y matemáticas.
Integrantes del Grupo N° 5
Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria — Matemática e Informática.